問題： “我在教我的孩子說‘要’，但我問他‘要不要’時，他只會模仿說‘要不要’，怎麼辦？” 原因： 因為孩子以為你想他模仿你的說話，未明白問與答的技巧。 建議方法： 拿起孩子想要的東西，然後你提出問題時，要給予提示怎樣回答。 可以嘗試這個教學步驟 - ...

問題： “我小朋友可以由1數到100，但是他連1至10的數量都不懂。” 原因： 數數和數量是兩個教學目標，當中需要加多一個步驟。 建議方法： 當你教數量的時候，可以和小朋友一起數，數完要立刻說出數目+量詞。 例如 - 👩：「幫我數下有幾多個蘋果？」 ...

問題： “點解阿仔明明識講嘢，但係成日淨係用手指指，到我問佢要咩，佢又會即刻識答？” 原因： 患有自閉症的小朋友習慣了要跟隨指令，所以有機會以為要聽到問題才回答，即”問題=刺激物 (antecedent)”。 建議方法： ...

音樂在這範疇可以做到的，包括了維持專注、加強記憶、模仿訓練、認知概念等等。 維持專注 當你學習一種樂器的時候，你需要一心多用才能夠將樂曲演奏出來，眼要望譜、左右手腳要協調、耳朵要聆聽、要注意節奏亦要注意音準，這個活動已經是一個很好的專注力訓練。開始學習時的樂曲比較短，但當樂...