行為分析及音樂訓練 - 行為問題處理篇(下)
處理行為問題最好的方法是預防,有幾個方法家長可以試一試的。 第一個方法就是與小朋友一起相討規則及獎勵時間表,這樣可以加深小朋友的印象。 如果真的犯錯了,小朋友一定不會願意受罰的,但家長都必須要確切地執行已定下的規則。而當小朋友做得好的時候,家長便要真誠地獎勵小朋友,他們自...
行為分析及音樂訓練 - 行為問題處理篇 (上)
很多時都會有家長和我說他們的孩子有很多行為問題,當我問他們怎樣處理那些行為問題時,大部份家長都會說試過不同方法,但就是解決不到,直到忍不住打罵才可以處理到,跟著便說孩子真的很大脾氣。無論是有沒有特殊需要的兒童(SEN),其實處理行為問題的原則都是相同的。...
行為分析及音樂訓練 - 社交情緒篇
對有特殊需要兒童(SEN)來說,建立關係及運用適當的社交技巧是有一定的難度。 常常聽到家長說小朋友不懂得與別人玩耍、不望人、不懂得輪次、不明白輸贏等等。亦有很多家長很心急的要小朋友上社交小組,或是以為小朋友在普通幼稚園裡便可以學到社交技巧了。可是到了最後,小朋友上課的時侯仍...
行為分析及音樂訓練 - 認知篇
音樂在這範疇可以做到的,包括了維持專注、加強記憶、模仿訓練、認知概念等等。 維持專注 當你學習一種樂器的時候,你需要一心多用才能夠將樂曲演奏出來,眼要望譜、左右手腳要協調、耳朵要聆聽、要注意節奏亦要注意音準,這個活動已經是一個很好的專注力訓練。開始學習時的樂曲比較短,但當樂...