【你問我答】- 主動表達
問題: “點解阿仔明明識講嘢,但係成日淨係用手指指,到我問佢要咩,佢又會即刻識答?” 原因: 患有自閉症的小朋友習慣了要跟隨指令,所以有機會以為要聽到問題才回答,即”問題=刺激物 (antecedent)”。 建議方法: ...
行為分析及音樂訓練 - 行為問題處理篇(下)
處理行為問題最好的方法是預防,有幾個方法家長可以試一試的。 第一個方法就是與小朋友一起相討規則及獎勵時間表,這樣可以加深小朋友的印象。 如果真的犯錯了,小朋友一定不會願意受罰的,但家長都必須要確切地執行已定下的規則。而當小朋友做得好的時候,家長便要真誠地獎勵小朋友,他們自...
行為分析及音樂訓練 - 行為問題處理篇 (上)
很多時都會有家長和我說他們的孩子有很多行為問題,當我問他們怎樣處理那些行為問題時,大部份家長都會說試過不同方法,但就是解決不到,直到忍不住打罵才可以處理到,跟著便說孩子真的很大脾氣。無論是有沒有特殊需要的兒童(SEN),其實處理行為問題的原則都是相同的。...
行為分析及音樂訓練 - 社交情緒篇
對有特殊需要兒童(SEN)來說,建立關係及運用適當的社交技巧是有一定的難度。 常常聽到家長說小朋友不懂得與別人玩耍、不望人、不懂得輪次、不明白輸贏等等。亦有很多家長很心急的要小朋友上社交小組,或是以為小朋友在普通幼稚園裡便可以學到社交技巧了。可是到了最後,小朋友上課的時侯仍...